兒子去美國留學，畢業後定居美國。
還給我找了個洋媳婦蘇珊。如今，小孫子托比已經3歲了。
今年夏天，兒子為我申請了探親簽證。在美國待了三個月，洋媳婦蘇珊教育孩子的方法，令我這個中國婆婆大開眼界。
不吃飯就餓著每天早上，托比醒來後，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。
托比會自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。
吃飽後，他回自己的房間，在衣櫃裏找衣服、鞋子，再自己穿上。
畢竟托比只有3歲，還搞不清楚子的正反面，分不清鞋子的左右腳。
有一次托比又把褲子穿反了，我趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。
她說，如果他覺得不舒服，會自己脫下來，重新穿好；如果他沒覺得有什麼不舒服，那就隨他的便。
那一整天，托比反穿著褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。
又一次，托比出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會就氣喘籲籲地跑回家，對蘇珊說：“媽媽，露西說我的褲子穿反了，真的嗎？”
露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑著說：“是的，你要不要換回來？”
托比點點頭，自己脫下褲子，仔細看了看，重新穿上了。從那以後，托比再也沒穿反過褲子。
我不禁想起，我的外孫女五六歲時不會用筷子，上小學時不會系鞋帶。
如今在上寄宿制初中的她，每個周末都要帶回家一大堆髒衣服呢。
一天中午，托比鬧情緒，不肯吃飯。
蘇珊說了他幾句，憤怒地小托比一把將盤子推到了地上，盤子裏的食物灑了一地。
蘇姍看著托比，認真地說：“看來你確實不想吃飯！記住，從現在到明天早上，你什麼都不能吃。
”托比點點頭，堅定地回答：“Yes!”
我在心裏暗笑，這母子倆，還都挺倔！
下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國菜。
我心領神會，托比告別愛吃中國菜，一定是蘇珊覺得托比中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點兒。
那天晚上我施展廚藝，做了托比最愛吃的糖醋裏脊、油悶大蝦，還用意大利面做了中國式的涼面。
托比最喜歡吃那種涼面，小小的人可以吃滿滿一大盤。開始吃晚飯了，托比歡天喜地地爬上凳子。
蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀叉，說：“我們已經約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應了的。”
托比看著面容嚴肅的媽媽，“哇”地一聲在哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我餓，我要吃飯。”
“不行，說過的話要算數。”蘇珊毫不心軟。我心疼了，想替托比求情，說點好話，卻見兒子對我使眼色。
想起我剛到美國時，兒子就跟我說，在美國，父母教育孩子時，別人千萬不要插手，即使是長輩也不例外。
無奈，我只好保持沉默。那頓飯，從始至終，可憐的小托比一直坐在玩具車裏，眼巴巴地看著我們三個大人狼吞虎咽。
我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。
我相信，下一次，托比想發脾氣扔飯碗時，一定會想起自己餓著肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經曆。
餓著肚子的滋味不好受，況且還是面對自己最喜愛的食物。
臨睡前，我和蘇珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地問：“媽媽，我很餓，現在我能吃中國面嗎？”
蘇珊微笑著搖搖頭，堅決地說：“不！”托比歎了口氣，又問：“那等我睡完覺睜開眼睛時，可以吃嗎？”
“當然可以。”蘇珊溫柔地回答。托比甜甜地笑了。
大部分情況下，托比吃飯都很積極，他不想因為“罷吃”而錯過食物，再受餓肚子的苦。
每當看到托比埋頭大口大口地吃飯，嘴上臉上粘的都是食物時，我就想起外孫女。
她像托比這麼大時，為了哄她吃飯，幾個大人端著飯碗跟在她屁股後面跑，
她還不買賬，還要談條件：吃完這碗買一個玩具，再吃一碗買一個玩具……管教孩子是父母的事
蘇珊的父母住在加利福尼亞州，聽說我來了，兩人開車來探望我們。
家裏來了客人，托比很興奮，跑上跑下地亂竄。他把玩沙子用的小桶裝滿了水，提著小桶在屋裏四處轉悠。
蘇珊警告了她好幾次，不要把水灑到地板上，托比置若罔聞。最後，托比還是把水桶弄倒了，水灑了一地。
興奮的小托比不覺得自己做錯了事，還得意地光著腳丫踩水玩，把褲子全弄濕了。我連忙找出拖把准備拖地。
蘇珊從我手中搶過拖把交給托比，對他說：“把地拖幹，把濕衣服脫下來，自己洗幹淨。
”托比不願意，又哭又鬧。蘇珊二話不說，直接把他拉到貯藏室，關了禁閉。
聽到托比在裏面發出驚天動地的哭喊，我心疼壞了，想進去把他抱出來。托比的外婆卻攔住我，說：“這是蘇珊的事。”
過了一會兒，托比不哭了，他在貯藏室裏大聲喊：“媽媽，我錯了。”
蘇珊站在門外，問：“那你知道該怎麼做了嗎？”“我知道。
”蘇珊打開門，托比從貯藏室走出來，臉上還掛著兩行淚珠。
他拿起有他兩個高的拖把吃力地把地上的水拖幹淨。
然後，他脫下褲子，拎在手上，光著屁股走進洗手間，稀裏嘩啦地洗起衣服來。
托比的外公外婆看著表情驚異的我，意味深長地笑了。這件事讓我感觸頗深。
在很多中國家庭父母管教孩子時，常常會引起“世界大戰”，往往是外婆外公護，爺爺奶奶攔，夫妻吵架，雞飛狗跳。
後來，我和托比的外公外婆聊天時，提到這件事，托比的外公說了一段話，讓我印象深刻。
他說，孩子是父母的孩子，首先要尊重父母對孩子的教育方式。
孩子雖然小，卻是天生的外交家，當他看到家庭成員之間出現分歧時，他會很聰明地鑽空子。
這不僅對改善他的行為毫無益處，反而會導致問題越來越嚴重，甚至帶來更多別的問題。
而且，家庭成員之間發生沖突，不和諧的家庭氛圍會帶給孩子更多的不安全感，對孩子的心理發展產生不利影響。
所以，無論是父輩與祖輩在教育孩子的問題上發生分歧，還是夫妻兩人的教育觀念有差異，都不能在孩子面前發生沖突。
托比的外公外婆在家裏住了一周，准備回加利福尼亞了。
臨走前兩天，托比的外公鄭重地問女兒：“托比想要一輛玩具挖掘機，我可以買給他嗎？
”蘇珊想了想，說：“你們這次來，已經送給他一雙旱冰鞋作為禮物了，到聖誕節時，再買玩具挖掘機當禮物送給他吧！”
我不知道托比的外公是怎麼告訴小家夥的，後來我帶托比去超市，他指著玩具挖掘機說：“外公說，聖誕節時，給我買這個當禮物。”
語氣裏滿是欣喜和期待。雖然蘇珊對托比如此嚴格，托比去卻對媽媽愛得不得了。
他在外面玩時，會采集一些好看的小花或者他認為漂亮的葉子，鄭重其事地送給媽媽；
別人送給他禮物，他會叫媽媽和他一起拆開；有什麼好吃的，也總要留一半給媽媽。
想到很多中國孩子對父母的漠視與冷淡，我不得不佩服我的洋媳婦。在我看來，在教育孩子的問題上，美國媽媽有很多值得中國媽媽學習的地方。 |
